La lectura es una de las mejores herramientas para trabajar las emociones, los valores y las habilidades sociales en el aula. Por ello, los profesores del
Aula Intercultural 'Aprender Juntos' realizan periódicamente talleres o actividades específicas en las que los libros se convierten en protagonistas. A continuación os contamos algunas de ellas:
En el
CEIP Virgen del Cerro realizaron una gymkana por el día del libro. Primero tuvieron que escribir un cuento con los "ingredientes" que la profe Josefina les ofreció a los menores. Después, trabajaron con el libro 'El principito' como referencia. Finalmente, terminaron leyendo historias con distintas voces.
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Los ingredientes para escribir historias. |
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Dos niñas trabajando en sus cuentos. |
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Intercambio de historias entre las participantes. |
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Lectura final con voz de dinosaurio. |
En el
CEIP República del Brasil la lectoescritura es casi una de las actividades diarias. Por ello, realizan de forma habitual asambleas dedicadas a compartir cuentos e incluso se animaron a realizar sus propios marca-páginas.
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Asamblea de lectura. |
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Los peques creando sus propios marcapáginas. |
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Esta actividad la realizaron aprovechando la conmemoración del Día del Libro. |
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Así de bonitos quedaron los marca-páginas de las niñas y los niños del CEIP República del Brasil. |
Por otro lado, en el
CEIP Menéndez Pidal, el profe Carlos les propuso una actividad muy chula. ¿Por qué no crear el libro de nuestra vida? Las niñas y los niños del aula se describieron a sí mismos en estos libres, con sus virtudes y sus defectos. Los resultados finales no sólo quedaron preciosos sino que también sirvieron para trabajar la autoestima en el aula.
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Uno de los libros realizados por los alumnos. |
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¿Cómo soy? |
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Otro de los ejemplos. |
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Algunos incluso se animaron a decorar la contraportada. |
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Montse, una de las voluntarias de este centro, también se unió a la actividad. |
En el
CEIP República de Venezuela suelen utilizar los ratos libres diarios para leer y compartir historias todos juntos. Esta foto es de uno de esos momentos en los que, hechos los deberes, los peques comparten un momento de lectura.
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