martes, 31 de marzo de 2020

¿Cómo cuidarnos en casa?

La cuarentena es un buen momento para seguir cuidando nuestra alimentación y practicando deporte. El hecho de no salir de casa no significa que abandonemos los buenos hábitos. Por eso, Carlos Roig, profesor del CEIP Menéndez Pidal ha preparado estas dos entradas proponiéndonos que nos sigamos cuidando desde casa. 

¿CÓMO HACER DEPORTE DESDE CASA?


Producto de la situación actual con el Coronavirus, es esencial cuidar nuestra salud y nuestros cuerpos; por esa razón a través de este blog contribuimos con algunas herramientas que puedan ser de utilidad a las familias para hacer del ejercicio y la actividad física, una actividad al alcance de todos, y que se pueda realizar en cualquier vivienda sin necesidad de materiales específicos.

El desarrollo constante de actividad física, contribuye a un aumento de la longevidad así como en el estado de la salud; además, el ejercicio fortalece las defensas y ayuda a prevenir de enfermedades cardiopulmonares. Por otra parte, el aumento de las capacidades físicas genera una mayor energía corporal que permite reducir tensiones, disminuir el apetito y quemar calorías. Sin duda alguna, elementos necesarios en el crecimiento de los más pequeños, y que les permitirá disponer de una mejor calidad de vida. A continuación, podrás acceder a 3 enlaces específicos que te permitirán realizar sesiones de ejercicio físico sin salir de casa, ya sean en grupo o individualmente:


ttps://www.youtube.com/watch?v=9lyWs4UaInA (juegos de carácter lúdico)
https://www.youtube.com/watch?v=69Za5UWtIC0 (pilates y yoga)
https://www.youtube.com/watch?v=TStEzVUqtUU (ejercicios funcionales)



TRABAJA TU MENTE




Estando todo el día encerrados en casa, es importante trabajar y entrenar la mente a diario, no solo por el desarrollo cognitivo sino también porque es una oportunidad de relacionarse con la familia o amigos, superarnos a nosotros mismos, e incluso de potenciar nuestra creatividad. El uso constante de nuestras capacidades cognitivas ayuda a prevenir la aparición de enfermedades mentales, además de contribuir en la generación de nuevas conexiones nerviosas que permitirán una mayor capacidad de acción/reacción.

Cuando carecemos de enfermedades o síntomas vinculados a un deterioro mental, el ser humano se acostumbra y no pone a prueba su potencial, perdiéndose así un sin fin de posibilidades. Aceptamos lo que somos sin cuestionarnos hasta dónde podemos llegar, con constantes inquietudes por el futuro y cicatrices del pasado. Sin embargo, trabajar la mente debe ser una tarea diaria, pues esta nos permitirá crecer, descubrir y aprender día tras día, haciéndonos descubrir que el potencial humano sigue siendo ilimitado.

A continuación te facilitamos algunos enlaces de utilidad para trabajar en familia y desde casa, trabajar la memoria, la concentración, la agilidad mental y la agilidad visual:


https://www.youtube.com/watch?v=IeaEzUuzFqQ - (Juegos de memoria
https://www.youtube.com/watch?v=5_kvXDB02jw - (Juegos de agilidad mental)
https://www.youtube.com/watch?v=X-VCFJ5ihRE - (Piensa rápido)



ESTILO DE VIDA SALUDABLE




Considerando la enorme cantidad de tentaciones a nuestro alcance en la sociedad actual, es de vital importancia concienciar a los más pequeños de la importancia de llevar un estilo de vida saludable, donde predomine la práctica de ejercicio físico y una adecuada nutrición. Para este blog queremos centrarnos en esta segunda parte, destacando que una adecuada alimentación no solo ayuda en la prevención de enfermedades, sino que ayuda a mantener la presión y tensión arterial, así como los niveles de colesterol, vitaminas, etc. generando mayores defensas en el cuerpo que le permitirán desenvolverse de manera más eficaz en el día a día.

A continuación, se facilitan algunos recursos web para seguir un adecuado hábito de alimentación (adaptado para los más pequeños), y conocer de manera más cercana algunas de las consecuencias generadas por los excesos y una alimentación inadecuada.


https://www.youtube.com/watch?v=4MEfZRGHefw - Pirámide alimentaria o nutricional.
https://www.youtube.com/watch?v=dxH__2x0p-I - Una dieta equilibrada.
https://www.youtube.com/watch?v=NvIckV8xeqc - Consecuencias de una mala alimentación.


miércoles, 25 de marzo de 2020

Actividades para hacer en casa con peques

Hoy nuestra profe que se convierte en redactora es Laura Fernández. Nos propone varias actividades para hacer en casa con los peques:

1. Mi organizador:


Esta propuesta está centrada en la organización del aula pero al igual que podemos trabajar la organización y enseñar a organizar nuestras zona de trabajo, también se puede adaptar para nuestra habitación y adaptarlo a la situación actual.

El objetivo de esta actividad es que los/as niños/as aprendan y comprendan de manera autónoma la importancia de ser organizados y de mantener un orden. Para ello es importante también que los niños lo experimenten por ellos mismo, como cuando quieren buscar un juguete y no lo encuentran por falta de orden.

En el aula trabajamos este valor, y lo llevamos a cabo día a día organizando el material y manteniendo un orden en nuestra zona de trabajo y en la clase.


Vamos a realizar un organizador de pinturas, tijeras…

Los materiales son los siguientes:


- 1 caja de zapatos


- 6 rollos de papel higiénico


- Témperas


Primero pintamos los rollos de papel y la caja de los colores que más nos guste.

Segundo pegaremos los rollos de papel, una vez secos, dentro de la caja de papel, podemos añadir tantas cajas y rollos como queramos.

¡Y ya estaría!

Ahora solo queda organizar las pinturas, tijeras, lápices…


Dependiendo de la edad lo adaptaríamos y así podemos hacerlo más sencillo o complicarlo más:

1º y 2º ciclo :






3º ciclo:





2. Bola desestresante: 


Hoy vamos a trabajar con los niños/as un taller muy divertido que les valga para relajarse en las casas, y aprender a desestresarnos.

Es realizar un globo desestresante para ello solo necesitamos un globo, lana, harina y un rotulador o varios, como queramos.

1º) Llenaremos el globo de harina o de arroz en su defecto.

2º) Lo atamos.

3º) Lo vamos a decorar, poniéndoles pelo, ojos...


Es un taller muy divertido, en el que no se necesita muchos recursos, solo ponerle un poco de imaginación y pasar el tiempo en familia, o en clase con los amigos divirtiéndonos.




3. Cocina conmigo: 


De la situación actual podemos extraer una parte positiva y aprovechar el tiempo libre para enseñar a nuestros/as hijos/as labores del hogar, así de esta manera también estaremos trabajando con ellos/as el valor de la responsabilidad.

Como actividad os propongo que cocinemos con ellos, algo fácil y divertido, por ejemplo preparando juntos/as la comida o simplemente hacer alguna manualidad divertida con alimentos:






Solo necesitamos: salchichas y patatas pequeñas. ¡Mirad qué bonitos quedan estos pulpos!

lunes, 23 de marzo de 2020

Celebramos un #DíadelPadre diferente


Este año el Día del Padre ha sido muy distinto, confinados en casa. Los profes nos proponen distintas manualidades para que todos los papás reciban su regalito :)

Compartimos con vosotros/as estas ideas que se pueden realizar con los/las peques en cualquier momento. ¡Esperamos que os gusten mucho!



Laura Fernández nos propone realizar un trofeo personalizado:



Celebramos el Día del Padre y por ello vamos a dedicar este taller a realizar un trofeo para regalar a nuestros padres, o en el caso que papá no esté con nosotros aquellas personas que consideremos importantes en nuestra vida.


Para ello necesitamos goma eva de diferentes colores, cola y unas tijeras.





Aunque la situación actual sea bastante diferente, debemos dedicar este día para dar muestras de cariño a aquellos que nos quieren de igual manera que lo harías si fuéramos a clase, y dedicar un rato para hacer un dibujo esta manualidad, intentando mantener la actividad y la normalidad en las casas.




Ana Pérez de Villaamil nos propone otras dos bonitas manualidades:


Este día del padre es un poquito especial, pero por este motivo que mejor manera de animarlo que haciendo una actividad padres e hijos. Os traigo dos propuestas:


La primera es hacer una manualidad todos juntos y la segunda es que le preparemos una cena deliciosa a papá.


Que vamos a hacer: Vamos a hacer una medalla con moldes de papel.


No hay nada que haga más feliz a un niño o niña que regalar algo a sus padres creado por ellos mismos con todo su amor, y esto por supuesto hará que muchos papis hoy vayan a estar muy felices.


Es una actividad muy sencilla, así que vamos a explicarla paso a paso:


MATERIALES:


Cápsulas de magdalenas de colores.


Cápsulas doradas y plateadas.


Mini cápsulas de magdalenas.


Cartulinas de colores.


Rotulador negro.


Lazos de colores.


Pegamento.


Tijeras.


CÓMO HACERLAS:


Aplana una cápsula de magdalena. Ponemos pegamento en el círculo central.


Aplana ahora un papelito de color o estampado, lo que vosotros queráis y pégalo encima del dorado.


Pon pegamento de nuevo en el centro y coloca un papel de mini magdalena aplanado, también con el dibujo hacia arriba.


Ahora con un tapón de una botella corta un círculo de pegatina y escribe el mensaje que le quieras dar a tu papá.


Pon pegamento en el círculo de la cartulina y ponlo en el centro de la medalla.


Coloca las tiras de colores por detrás de la medalla.












Carolina Gómez nos trae una divertida y completa propuesta:


Quiero empezar el post felicitando a todos papis. Quisiera también mandar mucho ánimo a todos aquellos que no pueden ver a sus hijos y a todos los niños que no pueden estar con sus padres ni darles un gran abrazo por haberse quedado de una manera u otra separados por la situación que ahora vivimos.


Recordar también a todos los padres que desde el cielo cuidan de su familia.


Foto de Dreamstimes.com


Hoy os propongo hacer alguna bonita manualidad para regalar a los padres.


Hay muchísimas ideas que podéis encontrar en la red. Una buena opción es utilizar materiales reciclados.


Yo he hecho un marco de fotos con palitos de helados.


- Cogemos 8 palitos de helado y los decoramos (pintándolos, con bolitas de papel, con celo de colores, escribiendo mensajes…)


- Los pegamos de dos en dos y luego los unimos formando un cuadrado.


- Le pegamos una cinta o cuerda por detrás para poder colgarlo.


- Ya solo queda pegar una foto, dibujo o mensaje que queramos











¡MUCHAS FELICIDADES PAPÁ!
¡Te quiero!






El año pasado realicé con mis alumnos un taller de papiroflexia, por lo que aprovechamos este día para demostrar nuestra destreza con el papel.


Decidimos hacer una camisa y una corbata que cada uno decoró a su gusto. Al abrir la camisa, a modo de tarjeta de felicitación, aparecía el mensaje que habían escrito.






Aquí os dejo las instrucciones paso a paso de como hacer una camisa y una corbata origami.


También un enlace a un video que muestra como hacer la tarjeta


https://youtu.be/VrZDPTsw4U4




Raquel Caballero también comparte otras propuestas


El Día del Padre es una celebración u homenaje dedicada a los padres. En general, la tradición católica europea lo conmemora el 19 de marzo, día de San José, padre putativo de Jesús.


Dadas la circunstancias a la que estamos sometidos, os traemos una idea que podéis realizar desde casa para que los más peques se distraigan en estos días tan largos y disfruten elaborando artesanalmente un detalle a papá, al abuelo, al hermano, al amigo...etc, En nuestro Aula Intercultural 2 ya lo hicimos y os puedo asegurar que les encantó y fue un éxito rotundo.


Diseñaremos una ranita con concha de mar reciclada sobre goma eva o cartulina y la pintamos con témperas o rotuladores, por detrás le pondremos la felicitación a rotulador. Es una manera divertida y práctica de fomentar la creatividad y el gusto artístico, además de concienciar sobre el reciclaje y la sostenibilidad, no creeis?...para ello necesitamos los siguientes materiales:


1 concha de mar (si no tenemos podemos coger la concha de un mejillón, de una almeja, de una chirla,...)


témperas o rotuladores


pinceles, si lo hacemos con témpera


ojos de plástico (si no tenemos le hacemos los ojos con rotulador negro)


goma eva o cartulina, a poder ser verde


cola o en su defecto pegamento y tijeras.



PASOS: Recorta la plantilla, copiala dibujando el trazo sobre goma eva o cartulina, una vez que tengo la silueta en goma eva la recorto. En la parte que será la trasera escribo con rotulador o boli la dedicatoria o felicitación que le haré a papá. Decoro la concha con rotulador o témperas, como más me guste y la pego una vez seca con cola al cuerpo del dibujo de la ranita. Finalmente pongo los ojos o los pinto.











Ángela Serna nos ofrece varias manualidades con las que felicitar a nuestro padre:


Con motivo del día del padre y pensando que lo más seguro es que a alguno o alguna se le haya olvidado preparar algún regalo con antelación.... Bueno en verdad es que como nadie contábamos con que pudiera ocurrir esta situación, a la gran mayoría nos ha pillado sin regalo y sin ideas, así que a continuación os dejo una serie de enlaces para poder hacer diferentes manualidades:


1- Muñeco:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=NioIq2tpzsY&feature=emb_logo



2- Trofeo al mejor padre:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=18&v=bv3Bzq2nlXA&feature=emb_logo




3-Gorra de chuches:

https://www.youtube.com/watch?v=8fcFrCLDUeQ&feature=emb_logo



4-Una bolsa con forma de camisa:


https://www.youtube.com/watch?v=PT2B86pMQHI&feature=emb_logo



Espero que os sirvan de ayuda estas ideas, así que… ¡manos a la obra!




Cómo explicar y afrontar el #Coronavirus con peques

Contarles a las niñas y los niños qué esta ocurriendo con la crisis del coronavirus no siempre es tarea sencilla. Por ello, los/las profesores/as del proyecto proponen varias formas de hacerlo. Compartimos los posts escritos directamente por ellos/as :)




Carolina Gómez, del CEIP República de Venezuela, nos trae recursos para trabajar con los/las niños/as lo que está pasando: Los niños y el coronavirus. Cómo explicar a los más pequeños lo que está pasando:



El coronavirus ha traído miedo e incertidumbre. Para ayudar a entender de manera fácil y cercana a los niños qué es lo que está pasando, qué es el coronavirus, cómo actuar y  concienciar sobre las medidas higiénicas que debemos adoptar, os dejamos una serie de recursos muy didácticos que podéis encontrar en las redes:








COVIBOOK.

Manuela Molina, fundadora de Mindheart y psicóloga infantil, ha diseñado un cuento muy sencillo

con el propósito anticipar y acompañar el mundo emocional infantil frente al virus COVID-19”.


https://www.mindheart.co/descargables






El juego del coronavirus de Santiago Santana -Narwhal Tabarca.


Desde Iniciativa Enfermera han confeccionado una infografía para que los más pequeños

se laven las manos correctamente y evitar posibles contagios con un juego muy divertido.


https://narwhaltabarca.com/2020/03/06/prueba-post-3/comment-page-1/#comment-5





Vídeos educativos con el que profesores y alumnos, padres y madres pueden resolver sus dudas


→ ¿QUÉ ES EL CORONAVIRUS? Explicación para niños. https://youtu.be/prHuClGHtmY.





→‘Cuéntame un cuento’. https://youtu.be/H-W7NEx5lQo.

Historia del Coronavirus contada para niños de una manera muy sencilla con consejos básicos para evitar su contagio.







Experimento casero muy sencillo e ilustrativo para explicar a los niños la importancia de lavarse las manos con jabón contra los virus.
https://youtu.be/Lmvy2W9nhdQ.




Solo necesitamos un plato, agua, un poco de pimienta y jabón.


-Primero llenamos un plato con agua y le ponemos pimienta. Los granos de pimienta simulan "los virus". Si metemos un dedo comprobamos como "los virus" se pegan, contagiando.


- Volvemos a introducir el dedo, pero esta vez impregnado de jabón. Observaremos como los virus se alejan, y ninguno queda pegado a la piel.






Raquel Caballero, profesora del aula II del CEIP República de Venezuela, nos propone cómo trabajar el miedo con los peques: El miedo en los menores ante la incertidumbre.




En estos días difíciles que nos está tocando vivir los niños/as son uno de los sectores de población más vulnerables emocionalmente. El coronavirus está provocando gran preocupación y malestar emocional en los menores, el miedo a no saber qué pasa o pasará es una emoción desagradable, pero si lo evaluamos bien muy necesaria y adaptativa. Sin embargo, el miedo intenso y extremo lleva a un bloqueo emocional en el niño/a que lo que hace es paralizarle y como consecuencia anula la capacidad de reaccionar o de búsqueda de soluciones.


No olvidéis que de lo que se trata fundamentalmente es de:


Escucharlos, ser empático, reconocer su miedo y compartirlo con otros.


Brindarles seguridad.


Reconocerlos e incluirlos, Los niños pueden aportar ideas valiosas, respeta su derecho a participar.


Dales confianza y cuidarlos.


No exponerlos a imágenes e información sensible que pueda incrementar su miedo.


Abrázalos y dormir con ellos si te lo piden, no importa cuál sea su edad, todos llegamos a necesitar del apoyo de alguien mayor.


Explicarles qué son los sismos, evita mentirles o alarmarlos innecesariamente.


Os proponemos una actividad que podéis realizar en casa con vuestros peques, se trata de identificar y describir situaciones donde se produzca miedo o terror para que les ayude a exteriorizar sus emociones, miedos y traumas. Discriminar temores y aprender a superarlos, hablando abiertamente sobre el miedo y lo que lo produce, y todo ésto favoreciendo la creatividad de nuestros menores por medio de la expresión artística.


Os dejo pues, expuesto un taller que realizamos en el Aula Intercultural 2 de la Fundación Senara que funcionó muy bien, cada alumno/a dibujó con ceras en papel continuo su monstruo favorito, se trata de que por medio de la comunicación y la expresión artística y creativa se desdramatice y normalice el terror y trauma que produce en los niños/as el bloqueo emocional, llegando en ocasiones a desaparecer.













https://www.youtube.com/watch?v=pRSkcqdF92Y


https://www.youtube.com/watch?v=AhXjf9OHcp8






Eduardo Parrilla, profesor del CEIP El Madroño, nos ofrece su propuesta sobre cómo afrontar la cuarentena: Conociendo a mis peques gracias al coronavirus.


Buenas! Creo que ya no existe persona en el mundo que no sepa qué es el coronavirus, sale en periódicos, radio, televisión, Boletines oficiales de comunidades autónomas y en el del estado… hasta en las tapas de los yogures, vamos.


Apenas lleva entre nosotros 4 meses, y sabemos sus síntomas, cómo se transmite, como cuidarse... Menos cómo curarlo instantáneamente y ser inmunes al virus, sabemos todo sobre el Coronavirus Vid-19.


Y ahora con la situación de cuarentena en la que nos encontramos, quedándonos en casa, no dejamos que ese “bichito” entre en casa… peeero ahora nos encontramos con otros “bichitos” (estos llenos de amor y ternura, en partes proporcionales al nivel de actividad que tienen en su interior), que están 24h encerrados/as en casa con nosotros.


Esos “bichines” son el fiel reflejo, del cuidado, cariño y tiempo que les dedicamos, y ahora pasamos muchas más horas a su lado, que incluso en temporadas de verano, o vacaciones de Navidad y Semana Santa.
Hay que hacerles entender que este tiempo no son vacaciones, hay que seguir trabajando con ellos, la lectura, las mates, la lengua… incluso la educación física en casa.


Sabemos que no todos/as disponemos de las mismas posibilidades en el entorno del domicilio… no todos tenemos esa terraza que aparecen en los videos de wassap… ese jardín privado con el que todos soñamos… pero estos trucos, se podrán llevar a cabo en cualquiera de las casas:


Horarios: podéis hacer una manualidad para colgar en la nevera, sobre los horarios a cumplir entre semana y en fin de semana (desayuno, hacer la habitación, deberes, comida, descansos, juegos en familia, cena, lectura y cama)


Móviles: ojo, que vamos a pasar muchas horas en casa… controlad las horas de tele, móvil, videojuegos, TANTO DE MAYORES como de pequeños… vuestra vista os lo agradecerá y os podéis ahorrar más de un dolor de cabeza.


Tiempo al sol: no es tontería, buscad un ratete de ponerse delante de una ventana a tomar el aire y a que os dé un poco de sol. Vuestro cuerpo os lo agradecerá.


Reparto de tareas: Sabéis de esos programas y retos de “15 días haciendo…” básicamente hablan de la creación de hábitos, a base de crear rutinas. Es buen momento para repartir igualitariamente las tareas a realizar en casa… incluso os puede servir para hacer una manualidad, y crear un cuadro de tareas, para que todo el mundo pueda ver qué toca a quién.


Respeto: cuida la manera en la que te expresas con tu pareja en casa, con tus hijos, e incluso con la televisión/radio… crea un ambiente agradable, con tonos de voz suave.. estáis en la misma casa los gritos no pueden entrar tampoco en el domicilio.


Desde Fundación Senara en este blog iremos colgando ideas de talleres y actividades muy diversas que os podrán ayudar a hacer más llevadero el encierro… y recordad no tirar los cartones del papel higiénico que con ellos se pueden hacer millones de manualidades que tendrán a esos “bichitos” tan tiernos que tenemos en casa, entretenidos











Carlos Roig Calle, profesor del CEIP Menéndez Pidal: ¿QUÉ ES EL CORONAVIRUS PAPÁ/MAMÁ?










Facilitamos los siguientes enlaces donde podrá acceder a información específica sobre las medidas de protección hacia uno mismo y los demás en relación al coronavirus, así como recursos caseros de desinfección, juegos para niños y un cuento sobre el coronavirus para los más pequeños.



Recuperado de: https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/prepare/prevention-sp.html


Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=XnIo0uRgKSQ


Cuento: https://www.copmadrid.org/web/publicaciones/rosa-contra-el-virus-cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-y-otros-posibles-virus

Los profes, nuevos redactores del blog :)

Con motivo de la crisis sanitaria que estamos viviendo actualmente, hemos pedido a nuestros/as profes del proyecto Aula Intercultural 'Aprender Juntos' que se conviertan en los/las escritores del blog. Por ello, os ofreceremos distintos contenidos preparados por ellos/ellas.

Comenzamos contándoos cómo siguen trabajando con los peques... ¡a distancia!



Laura Fernández, del CEIP Isidro Almazán nos cuenta:



"Durante estos días hemos trabajado la importancia que tiene el cuidar de nuestro planeta y del medio en el que vivimos, y para ello hemos estado haciendo un debate acerca del calentamiento global. Realizamos una maceta con una botella de agua reciclada, decorándola con dibujos de los niños que más tarde plantaremos en ellas, y también comenzamos a realizar un mural, de manera grupal, sobre la contaminación y cómo deberíamos cuidar el planeta."


Ana Pérez, del CEIP Perú nos propone las siguientes actividades con peques:


"¡Buenas tardes! Como estos días se hacen muy largos y más si tenemos a pequeños y pequeñas en casa, hoy os traigo dos propuestas diferentes y divertidas para hacer con ellos en casa. Además de jugar, aprenderemos y nos serán muy útiles para desarrollar diferentes técnicas. Estas actividades van dirigidas a los más chiquitines de la casa, pero podemos hacerlo todos y todas. ¿Estáis listos? pues empezamos…


Primera actividad:


¿Qué necesitamos? macarrones, plastilina, palos finos y una caja donde podamos poner todo. ¿En qué consiste? Sostenemos palos finos y largos en vertical sobre base de plastilina. Jugamos a meter los macarrones por dentro del palo.


¿Qué pretendemos con esta actividad? Desarrollar la motricidad fina, que a su vez nos va a ayudar al desarrollo del esquema corporal, favorecer su coordinación óculo-manual y capacidad viso-espacial.


Es importante destacar que este ejercicio estimula su atención y concentración.





Para los más mayores podemos añadir números y de esta manera trabajar las cuentas, sumas, restas…incluso la unidad y la decena.






Segunda actividad: ¡TRASVASES! lo que vamos a hacer en esta actividad es traspasar sustancias, verterlas, pasarlas de un recipiente a otro… ¿qué necesitamos?:


Botes, vasos, moldes, cucharas… y algunos ingredientes como agua, sal, arroz,garbanzos, azúcar, pan rallado harina… ¡todo aquello que nuestros pequeños y pequeñas puedan manipular y les haga disfrutar!


Esta actividad es muy buena para tenerles entretenidos, fomentar la creatividad y la imaginación. Además también trabajamos la atención, la motricidad fina, la coordinación óculo-manual y por supuesto la paciencia ¡que tanta falta nos hace en estos momentos!


Siempre que aprendamos jugando vamos a conseguir motivar y estimular a nuestros pequeños."






Javier Santiago, profe del CEE Ponce de León nos propone este recurso:


"Ante estos días en los que los menores van a estar en cuarentena para entre todos conseguir vencer al “bicho” desde Fundación Senara adjuntamos un enlace en la que disponemos de un amplio abanico de material didáctica para que los alumnos desde su casa puedan realizar distintas actividades desde el ordenador.


La suscripción a este recurso se ha convertido en gratuita hasta el 31 de Mayo, por ello lo consideramos un muy buen recurso para reforzar conceptos durante esta cuarentena, además, también nos valdrá para lo que resta de curso. En el podremos aprender divirtiéndonos".


https://didactalia.net/comunidad/materialeducativo









viernes, 13 de diciembre de 2019

Celebrando el Día Universal de la Infancia

El 20 de Noviembre se celebró el 20 aniversario del Día Universal de la Infancia. Los profesores del proyecto Aula Intercultural 'Aprender Juntos' quisieron unirse a la reivindicación y lo celebraron con diversas actividades.

El objetivo principal fue dar a conocer y enseñar cuáles son los derechos fundamentales de los menores, por lo que las actividades realizadas estuvieron enfocadas a cumplir las siguientes metas: 

  1. Fomentar el conocimiento de niños/as de diferentes culturas y promover actitudes de acercamiento, respeto y solidaridad con las personas de otros países.
  2. Dar a conocer el hecho de que no todos los niños del mundo tienen las mismas facilidades a la hora de ir a la escuela. En ciertos lugares del mundo y por diversos motivos hay niños que deben hacer un gran esfuerzo para conseguir la educación enfrentándose a desafíos como la distancia, la falta de recursos, la discriminación o discapacidad.
  3. Descubrir la realidad de diferentes niños y escuelas de otros países para reflexionar sobre las injusticias y la falta de acceso a la escuela y de recibir una educación de calidad.
  4. Reflexionar sobre el derecho a la educación y apreciar la importancia de tener acceso a la educación. Dar valor a la educación para nuestro desarrollo personal y de la sociedad en general aprendiendo a  valorar el colegio como un centro donde podemos formarnos, aprender, compartir, hacer amigos/as y lo importante que es para su futuro y del país. Mostrar que no sucede así en todos los países del mundo y lo importante que es valorar lo que tenemos.
  5. Fomentar el trabajo en equipo como una forma de cooperación y compromiso.
  6. Potenciar la práctica de valores como el respeto, la solidaridad, tolerancia, igualdad de oportunidades, etc.

La actividad que se realizó en el CEE Ponce de León constaba de varias partes. En primer lugar, se hizo una lectura de todos los derechos de los niños. A continuación, la actividad se centró en el derecho número 10: "Derecho a mantener sus lenguas, religiones y tradiciones culturales". Los menores representaron en unos murales lo que significaba el derecho 10º para ellos y, finalmente, hicieron un pequeño role play con dos situaciones: una en la que no se cumpliera este derecho y otra en la que sí.





En el CEIP Aragón se trabajó el derecho número 5: "Derecho a tener una identidad, un nombre y una nacionalidad". Los niños y niñas tuvieron que dibujar en un folio la bandera del país al que pertenece cada uno, escribiendo su nombre y su nacionalidad. Asimismo, se incentivó un debate con las siguientes preguntas: ¿Por qué tenemos nombre? ¿Para qué puede ser importante? ¿Somos todos del mismo país de procedencia? ¿Vivimos todos en el mismo país? ¿Por qué es interesante que convivamos personas de diferentes países?



En el CEIP La Paz la actividad realizada se centró en el derecho a la información: "Derecho a recibir información a través de los libros, periódicos, radio, Internet, etc". Todos los alumnos/as crearon unos murales con fotos y textos representando este mismo derecho.


En el CEIP Perú, antes de comenzar la actividad, los niños y niñas tuvieron que formar grupos de alumnos y alumnas mayores y pequeños/as. De esta manera, se podían ayudar unos a otros para así fomentar el trabajo en equipo. En primer lugar, se planteó la siguiente pregunta: "¿Qué necesitamos para vivir?". Cada grupo en un folio tenía que escribir entre 5 y 7 necesidades. Una vez finalizaban esta parte, tenían que exponer al resto de compañeros lo que habían escrito. Mientras, en la pizarra se iban escribiendo todas las necesidades que iban diciendo los alumnos y alumnas. Una vez expuestas todas en la pizarra se abría un debate generado por el profesor con la siguiente pregunta: "¿de todo lo que está escrito en la pizarra consideráis que todas son necesarias para vivir?". Los menores votaban y expresaban sus opiniones. Las que consideraban que sí necesitamos para poder vivir se subrayaban en color rojo. Por otro lado, durante el debate se introdujo otra pregunta "¿alguna de estas necesidades son derechos básicos?". Los más pequeños no entendían el significado, por lo que se explicó detalladamente la diferencia entre deseos y necesidades, para finalmente, hacer por grupos una cartulina con los derechos subrayados en color verde y las necesidades en color azul.

Los niños y niñas del CEIP República de Venezuela 1, dedicaron la sesión al 3º derecho: "Derecho a la educación, una educación de calidad que promueva un aprendizaje y desarrollo completos para formar parte de una ciudadanía solidaria, comprometida e igualitaria". En primer lugar se realizó una introducción con imágenes y lecturas de cartas de niños de otros países. En segundo lugar, se visionó el documental "CAMINO A LA ESCUELA", con su respectivo análisis, reflexión y debate. Finalmente, los alumnos hicieron los siguientes murales:





Partiendo de que la libertad de expresión es un derecho y de que todos los niños y las niñas tienen el Derecho a expresar sus opiniones y a que estas sean tenidas en cuenta por su familia y profesores, en el CEIP República de Venezuela, los menores elaboraron unas viñetas en la que cada uno por medio de un dibujo y un texto, expresaban de forma libre algo que denunciar o contar. Tras la realización de la viñeta se expusieron los trabajos realizados en el aula. El objetivo principal fue la creación de la empatía, la escucha y la comprensión.





¡Y ahora el último cole! En el CEIP Menéndez Pidal trabajaron sobre el primer Derecho: "Todas las niñas y niños tienen los mismos derechos, a ser tratadas y tratados en igualdad sin importar su color de piel, su sexo, su religión, su lengua, su procedencia o las opiniones de sus familias." En este caso, los niños y niñas vieron una presentación inicial sobre los derechos de la infancia, un vídeo de concienciación y finalmente entre todos realizaron una lluvia de ideas. De manera práctica, los menores tuvieron que crear folletos informativos sobre el derecho a la igualdad entre niños y niñas en parejas.